科普?qǐng)D書：地球公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn)

  中國環(huán)境出版集團(tuán)出版的環(huán)境教育科普叢書，從人與自然和諧共處的立場(chǎng)出發(fā)，著眼于兒童的成長階段的年齡特征，設(shè)置了不同階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總體來說，輔助教育的功能強(qiáng)，特別是當(dāng)前雙碳目標(biāo)下，如何開展普及性的教育，如何提高社會(huì)的普遍認(rèn)知，具有非常重要的價(jià)值。小學(xué)階段以小學(xué)科學(xué)課程目標(biāo)為依據(jù)，分年級(jí)以各熱點(diǎn)話題為主題，按照生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)、技術(shù)與工程四類課標(biāo)要求的領(lǐng)域組織內(nèi)容，建構(gòu)與小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)相匹配的課后學(xué)習(xí)和提升途徑。初中、高中階段以學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，分年級(jí)以環(huán)境特點(diǎn)話題為主題，參考國家創(chuàng)新人才培養(yǎng)及高校的專業(yè)領(lǐng)域的劃分方式，按照環(huán)境與地球科學(xué)、化學(xué)與生命科學(xué)、物理與信息技術(shù)、數(shù)學(xué)與通用技術(shù)4個(gè)方向組織內(nèi)容，建構(gòu)以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)方式為基礎(chǔ)的課后研究性學(xué)習(xí)和提升途徑。（碳匯林網(wǎng)）